Categories
亲子游学.亲子游戏.亲子教育

 技术是否有益于幼儿教育?

[ad_1]

作为父母,我们所有人都与孩子们进行了斗争,因为他们被iPad,平板电脑或智能手机上的视频游戏或电影所吸引。与我们的孩子相比,我们更有机会吸引汤姆·克鲁斯(Tom Cruise)走红地毯。

如今,两岁的孩子使用iPad的情况很普遍,小学生迷上了视频游戏,我们所有人都遭受(或忍受)将中学生撬离计算机足够长的时间的挑战吃一顿像样的饭…

技术无处不在,吸引孩子的趋势很明显,但是技术在帮助我们的孩子学习吗?
技术正在变得更加社会化,适应性强和定制化,因此,它可以成为一种出色的教学工具。也就是说,作为父母,我们需要建立界限。

如今,该软件将孩子们连接到在线学习社区,通过课程和游戏跟踪孩子们的进度,并自定义每个学生。经验。

到您的孩子上小学时,他们可能会精通技术。

在学校学习技术
学校在技术上的投资越来越多。无论您的孩子的课堂使用交互式智能板,笔记本电脑还是其他设备,以下三种方法都可以确保有效地使用技术。

幼儿喜欢玩技术,从iPad到数码相机。在将这些小工具交给孩子之前,幼儿从业者以及父母也需要考虑什么?

让我们从头开始:幼儿期的技术是什么?
技术可以像照相机,录音机,音乐播放器,电视,DVD播放器一样简单,也可以在儿童保育中心,教室或家庭中使用的最新技术,例如iPad,平板电脑和智能手机。

我不止一次地让老师告诉我,“我不做技术”。我问他们是否给学生拍过数码照片,播放过唱片,磁带或DVD,或者给孩子们戴耳机听故事。

教师一直使用技术。不同之处在于,现在教师在个人和职业生活中使用的功能非常强大,例如iPad和iPhone。

技术只是工具。
它不宜在教室或托儿所中使用,因为它很酷,但因为老师可以做一些支持儿童健康成长的活动。

老师们正在以一种真正有创意的方式使用数码相机(一种比iPad少花哨的技术)来吸引孩子们学习。那可能就是他们所需要的。

同时,教师需要能够将技术整合到教室或儿童保育中心,这是一种社会正义问题。

我们不能假定所有孩子在家中都有技术。

缺乏接触可能会扩大数字鸿沟-也就是说,有和没有数字技术的人之间的差距-并限制了某些儿童的入学准备和早期成功。

就像所有孩子都需要学习如何在早期识字中学习一本书一样,他们也需要教他们如何使用技术,包括如何打开技术,如何工作以及如何照顾它。

专家担心技术对儿童不利。

人们非常担心儿童在屏幕前花费太多时间,尤其是考虑到儿童生活中的屏幕很多。

如今,年幼的孩子正坐在电视前,在iPad和iPhone上玩耍,看着父母在有自己屏幕的数码相机上拍照。

过去只有电视屏幕。

那是我们担心和研究了30年的屏幕。

作为一个领域,我们对电视对儿童的行为和学习的影响了解很多,但对所有新的数字设备知之甚少。

美国儿科学会不鼓励两岁以下儿童的筛查时间,但是NAEYC / Fred Rogers的立场声明的立场略有不同。

它说技术和媒体应该受到限制,但是最重要的是如何使用它。

内容是什么?

是否有意使用?

在发展上合适吗?

作为父母,我们需要意识到技术的弊端及其对视力,词汇和身体发育的影响。我们还需要意识到我们孩子的整体发展,

我对老师和父母的建议是相信您的直觉。您知道您的孩子,如果您认为他们看屏幕的时间过长,请将其关闭。

作为父母,我们有责任注意您孩子的计算机时间正在减少或限制与其他孩子的互动和游戏时间,并将他们推向新的方向。鼓励他们进行体育锻炼,到外面玩耍。

成年人还需要了解孩子的个性和性格,并弄清一种技术是否是孩子选择与世界互动的方式之一。

同时,减少自己的懈怠。

我们都知道,与把孩子放在电视前相比,与孩子在一起的时间要好得多,但是我们也知道,托儿服务人员必须做午饭,父母需要时间洗个澡。

在这种情况下,成年人的工作是通过提问和将孩子在屏幕上的虚拟体验与她在现实世界中的生活体验联系起来,从而使技术时间变得更有价值和更具交互性。

在家学习技术
无论您是要给您的孩子使用智能屏幕电话来娱乐他们,还是让您的孩子们玩耍。首选的游戏时间是在iPad或平板电脑上,以下是八种方法来确保孩子的技术体验具有教育意义和娱乐性。

专注于积极参与

每当您的孩子与屏幕互动时,停止播放程序或使广告静音,并问一些有趣的问题。那个角色在想什么?主角为什么要这么做?在那种情况下你会怎么做?

允许重复DVD和YouTube视频为年轻人添加了必不可少的要素,即重复。让您的孩子一次又一次地观看相同的视频,并问他每次观看后注意到了什么。

使其具有触感与需要鼠标来操作屏幕上的对象的计算机不同,iPad,平板电脑和智能手机使孩子们可以用手指来操作“物理”对象。

练习解决问题新兴的游戏类别将迫使您的孩子解决游戏时遇到的问题,并可能在此过程中增强注意力和分析能力。尽管陪审团对此仍未作出决定。没有临床数据可支持应用程序制造商的营销信息。

鼓励创造使用技术进行创造,而不仅仅是娱乐。让孩子在iPod上录制故事,或在视频游戏系统中唱歌。然后,使用播放选项创建全新的声音,放慢并加快其声音,并添加不同的背景和节拍,直到他们创造出独特的声音。

向他展示如何使用它许多计算机游戏都有不同的等级,而幼儿可能不知道如何提高或改变等级。如果您的孩子被困在一个容易变得太高的水平上,请询问他是否知道该如何升起并帮助他,如果他想要更多的挑战。

询问为什么如果您的孩子以错误的方式使用应用程序或游戏,请始终按不正确的按钮,例如,询问他们为什么。可能是他们喜欢听错了问题时游戏发出的噪音,或者他们可能被卡住而无法找出哪一组对象与第四个对象匹配。

专注于游戏幼儿应该探索和玩技术。这应该被认为是游戏,而不是侧重于钻孔技能。

要求自己进行登录通常,学校课程附带家长登录,您可以通过它查看孩子的进度。如果没有,请要求查看教师有权访问的报告。然后,每隔几周检查一次他的进度。对于您和您的孩子来说,这是一个很好的方式,可以让他们在进度上保持一致。

询问教师培训技术通常在没有适当专业发展的情况下在教室中实施。如果您的孩子的教室使用的是全班制,例如Clickers或Interactive Smartboard,请询问其在课堂上的使用方式以及老师接受了哪些培训。 “作为父母,您想知道老师是否受过良好的训练,他们是否正在充分利用(新技术)。

查找父母资源技术可以帮助您的孩子的最好方法之一就是帮助您学习更多有关学习的知识。

电脑,智能手机和平板电脑并不会消失,但经过一些调整和考虑后,您就可以使您的孩子在技术上具有生产力,教育性和娱乐性!

说实话。大多数孩子可以在三岁时使用鼠标,打开和关闭应用程序,甚至可以搜索互联网。

一旦有了认知能力,就该与您的孩子谈论互联网安全了。

设定可接受的媒体类型的明确指南和互联网安全规则,并仔细支持和监视您孩子的技术使用情况。

告诉您的孩子不要在网上或社交媒体上分享自己的姓名,地址或个人信息。

与您的孩子讨论如果他遇到不适当的内容(关闭屏幕并提醒您)该怎么办,并确保您已安装了高质量的Web过滤器和安全系统。

包起来
帮助您的孩子了解技术只是许多学习工具之一。下载教育游戏,阅读书籍并进行研究。当您的孩子提出问题时,请进行互联网搜索以找到答案。

按下关闭按钮之前,请考虑可以最大限度地利用孩子在家里和学校的科技时间的方法。

[ad_2]

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *