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解惑108课纲:对话取代说教 父母就是培养孩子素养最好的老师

教育部长潘文忠表示,政府有责任让父母了解如何在学习过程中陪伴孩子。照片:许家齐

许多家长对于正式上路的108课纲有所困惑。日前,教育部长与专家和家长面对面座谈,素养要怎么加强?学习历程档案要不要补习?家长可以怎么样在日常生活中帮助孩子?专家给你具体的建议。

素养是什么,怎么教?素养要补习吗? 108新课纲已经正式上路,面对孩子所学内容的改变、家长仍有许多困惑。教育部长潘文忠受立法委员苏巧慧、吴秉睿之邀,在新北市民安国小举行「108新课纲解析座谈会」,国教署长彭富源、高教司长朱俊彰,以及熟悉教育现场的师大附中教务主任洪逸文、莹光教育协会理事长蓝伟莹等专家一起与家长对话。

父母也可以为孩子培养素养

新课纲上路,许多新名词随之出现,「素养」一词便让许多家长摸不着头绪。蓝伟莹则用实例说明,日常生活中父母就可以为孩子培养素养。

蓝伟莹表示,各领域领纲有清楚告诉老师,培养素养、有哪些学习重点要教。她举例,过去老师带学生到社区实察前,老师会把要携带的东西列表交给孩子,但孩子带表单回家后就让爸妈准备,自己并不知道为何要带这些东西出门。

现在,课程方式就会有所改变。实察课程的学习内容是,课程结束后孩子要学会出外踏查的准备活动,于是老师就会在课堂上让孩子讨论,踏查前要做什么事?需要准备什么?让孩子自己列出来。出门后若是漏带东西,孩子就会发现、原来要带纸笔记录事情,要先看过地图、知道自己今天会走到哪里……

蓝伟莹表示,素养导向教学即是藉由老师安排真实的经验, 把要培养给孩子的学习内容和表现,在过程中让孩子经历。老师也会让孩子就行动结果反思,为什要这么做?不做会怎么样? 「让孩子自己亲身经历,这个东西他一辈子都不会忘,」她说。

相较于「补素养」,蓝伟莹指出其实父母就可以是培养孩子素养最好的人,像是出门时问孩子这次去哪里、要准备什么? 「多跟孩子对话,而不是一直指挥跟交代,那你的孩子就会离素养越来越远,」蓝伟莹说。

学习历程档案要补习吗?

除了补素养,也有家长担心未来孩子申请大学时采用的学习历程档案不知如何准备,是不是也要去补习?苏巧慧在开场时提及,她耳闻牙医的朋友到尼泊尔义诊时带着中学孩子一起去,想着可以为孩子的增添履历,「需要到这个程度才能上好学校吗?」苏巧慧提出家长无力为孩子额外准备体验、学习活动的担忧。

高教司司长朱俊彰回应,对大学端来说,不管是去尼泊尔当志工,或是在家照顾行动不便的爷爷奶奶,对大学来说是一样的,重点是这位学生如何关怀他人;师大附中教务主任洪逸文表示,学习历程档案要以能力展现为主,例如展现自己的问题解决能力,不需要过于花俏。

洪逸文也说明,学校会有生涯辅导老师、课程咨询教师等各式资源帮助学生寻找未来的目标、建立相关的学历程档案,「家长最重要的就是鼓励孩子找到自己兴趣、积极与孩子对话。 」

潘文忠表示,学习历程档案是结合在校的学习过程,并不需要特别参加检定或是额外繁琐的竞赛,学习历程档案的用意,是希望让孩子透过记录、发现自己的兴趣,为未来升学做相关的修课与准备。他提到,自己能同感父母在孩子成长过程中的担心,但期望父母能支持孩子,让孩子往喜欢的方向走。 「孩子保有对人生的热情,我想这是爸妈们最期待的。」潘文忠说。

除了补素养,也有家长担心未来孩子申请大学时采用的学习历程档案不知如何准备,是不是也要去补习?苏巧慧在开场时提及,她耳闻牙医的朋友到尼泊尔义诊时带着中学孩子一起去,想着可以为孩子的增添履历,「需要到这个程度才能上好学校吗?」苏巧慧提出家长无力为孩子额外准备体验、学习活动的担忧。

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