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西门菲沙大学翻新考试方式获学生好评

许多学生习惯考完考试后,互相探询对方如何作答,以了解自己答题正确与否。西门菲沙大学地理系一位教授创新的采用「两阶段合作考试」(two-stage collaborative exam),让学生以小组的方式进行测试,不必等到考试结束互相讨论后,即可对照彼此的答案内容。

所谓两阶段合作考试是先让学生以正常的方式单独作答,交卷后由3至4人合成小组,再以同一份考卷作答。每组学生须互相讨论,以共识完成答案,缴出一份考卷。个人考试的成绩占85%,小组考试占考试成绩的15%。

该课程教师Tara Holland说明时指出,这种考试方式可大幅提升学习效率,强调沟通合作的重要性,使学生不仅是熟背记忆,更能充分理解课程内容,同时也增添了考试的乐趣。许多学生认为这是他们参加过最有趣的考试。

选修地理的大一学生Jacob Tng,在期中考时接受了两阶段合作考试,他觉得这种考试方式让他不必拘泥于自己哪道题目写错了,透过小组的合作考试,使他能立即知道自己的错误,引导学习正确的答案,也帮助他之后不再犯相同的错误,大幅降低了个人对于考试的焦躁。

Tara Holland表示,采取这种考试方式可使考试成为一种学习经验,而不仅仅是单纯的考试,同时也可降低学生对于考试的疑虑。

有人质疑这种考试方式让学生可依靠他人取得15%的分数,意味着某些学生因此取巧,吝于付诸努力去准备考试;但是Jacob Tng及许多他的同学否认这种看法,认为此举反而促使他们更加努力准备考试,以避免让同组同学失望。此外,他们考完试后也能更加专心的去准备下一个科目的考试。

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