Categories
教育创新

激发学生好奇心 法国推动创新教学提案

近年法国教育界历经多项重大改革,从作息调整、课纲重拟到外语课程增删,政策目的都是希望开发学生学习潜能,并建立与时俱进的教学机制。除了由国家政府主导的大型改革,在法国各学区的各级学校中,也有不少教师研发创新教学法,激发学生好奇心和求知欲,学习同侪合作并分享所学。

巴黎北郊Clichy-sous-bois市的一所高中,有25年教学经验的法语老师Sylvie Cadinor-Romerio,有感于学生多半来自较弱势的移民家庭,对法国文学和文化认识极为贫乏,她除了在课堂介绍文学作品,安排文学家、戏剧导演与学生对谈,也鼓励学生以第一人称书写自身的生命历程和生活环境。

鼓励学生写作  改写家园印象
一般人对于法国北郊城市存有脏乱、贫困和治安败坏等刻板印象,这些外人观点加诸在当地学生身上,造成无形压力,也加深与外界的隔阂。透过创作散文、诗词和小说,学生夺回发言权,能以自身观点书写眼中的家园。目前该校学生已和法国作家Tanguy Viel共同出版一本小说和一本诗集。

教室变成科学实验室
为了推动科学教育并改革现行制式教学方法,法国跨学科研究中心主任Francois Taddei发起名为Les Savanturiers的计划,鼓励学生扮演科学家,动手实验学习科学原理,以此取代传统授课方式。 Les Savanturiers辅助的对象为法国教育资源匮乏地区的高、中学和小学。透过设计各种科学实验和游戏,将教室转变为实验室,带领学生以小组方式制作科学报告,在研究、提问甚至犯错的过程中与同学共同学习。从2016年9月开学起,有6千名学童可接受这项创新科学教学。

除了学科教育改革,也有学校为减轻学习压力、建立学生信心,改变传统考试方法,采用Contrat de confiance(信心契约)机制。法国从小学即实施留级制度,考试常造成学生重大压力,信心契约的重点在于:教学时向学生说明考试重点和命题方向,并在考前安排复习,课堂让学生发问,厘清模糊观念,借此提升学生通过考试机率。

法国许多教师和家长肯定蒙特梭利教学法(Montessori)对于激发学生潜能的功效,然而往往只有学费高昂的私立学校采用。近年有多所公立学校开始采纳蒙特梭利教法,让学生藉由游戏提升学习动机,达到自主学习效果,一所位于南法小城镇的学校,更在采纳蒙氏教法后,招生人数增加,度过闭校危机。

★教育新知不漏接!立即加入教育家部落格

亲子教育文章原链接

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *