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教育创新

打开世界大门学第二外语 教师增能增助力

学习第二外语越来越夯,不仅高中生选读人数多,大学也开办相关课程。面对第二外语学习热潮,教师该如何增能呢?

教育部积极推动第二外语教育,不仅高中学生选读第二外语人数大幅成长,也有越来越多大学开办「预修大学二外课程专班」。财团法人语言训练测验中心(LTTC)和逢甲大学签署合作意向书,在逢甲设置「第二外语资源中心」,推动产学合作研究,并办理教师增能研习等活动,协助提升外语教师专业识能。

语测中心执行长廖咸浩表示,根据高中第二外语学科中心统计,修读二外学生人数从民国88年大约每学期一万人,成长至今每学期超过五万人。学科中心也鼓励办学绩优的大学校院开设「预修大学二外课程专班」,显见二外学习愈来愈受重视。许多中学、大学也进一步将「外语能力测验」(FLPT)及「第二外语能力测验(基础级)」(SFLPT)纳入课程评量、作为甄选入学参考,甚至是学生申请国际交换学生的外语能力证明,显示台湾外语教育正朝多元方向发展。

语测中心和逢甲大学的合作内容包括: LTTC将提供「外语能力测验」(FLPT)及「第二外语能力测验(基础级)」(SFLPT)日、法、德、西班牙语校园考及相关学习资源,并协助逢甲大学订定第二外语课程评量标准,厚植赴欧、日语地区交换或深造学生的外语能力。双方共同于逢甲大学内设置「第二外语资源中心」,可有效整合教育服务资源,嘉惠中部地区学校。

逢甲大学副校长黄锦煌表示,逢甲大学很重视培养学生国际视野,103年成立「国际科技与管理学院」,提供完整的海外交换与研习计画,协助学生加速与国际接轨。除了加强英语力,提升第二外语能力也是增加学生竞争力与优势很重要的部分,和LTTC合作希望提供逢甲师生更丰富、便利的二外资源。

逢甲大学外语教学中心主任周惠那表示,第二外语资源中心将推出Project FL 172 「一(1)起(7)第二(2)外语吧!」,并将配合台中市自103学年度起启动「第二外语课程推动计画」,推出线上二外课程、大学先修学分课程、整合中区第二外语师资、提高SFLPT/FLPT受测人数等方案,与高中二外教育接轨。相信有适当的二外评量工具,学生每个学习阶段能更精准检测学习成效,让下一阶段的学习目标更具体,有助规划外语课程。

逢甲大学、LTTC将透过「第二外语资源中心」,推动产学合作研究,并办理教师增能研习等活动,协助提升外语教师的专业识能。未来也将开放FLPT/SFLPT校园考、教师研习等资源,扩大提供给中部地区的第二外语教师与学习者。

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