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教育创新

50年首见危机 美国公校过半学生家境清寒

教育可以造成社会流动、阶级翻身,但是美国发现公立学校「真弱势」的学生已过半,将是未来办学的挑战。

根据美国《华盛顿邮报》最新调查报导,2012~2013学年,美国公立幼儿园到高中的学生面貌,首度看到超过一半、高达51%的学生,是来自每个月必须接受政府午餐补助的贫困家庭。

这是美国过去半世纪从来不曾发生的警讯,《华盛顿邮报》指出:「这数字给政府一个深沉的省思。」

《华盛顿邮报》报导分析,美国的公立中小学步入这个转折点,代表下一代孩子从幼儿园开始,就已经失去了迎头赶上的机会,「他们在家庭得不到资源、在学校没有办法参加提升能力的活动,因此更容易中辍,没有机会念大学。」

美国最严重的就是西部和南部的州,有21个州的公校学生,过半来自贫困家庭,已成为学生生​​态中的主流。密西西比州的公校学生中,高达7成的学生,都来自贫困家庭。

一位有19年教书经验的资深老师表示,这些孩子每天担心的事情根本不是「今天要考试怎么办?」而是「我今天可以安然度过吗?」

在这些地区公立学校老师的工作,最重要的已不是教学,而是成为孩子的「顾问、治疗师、医师、父母和律师」。

父母、学者、政府应该要正视这个危机,因为挽救公立学校,才是挽救整个世代的孩子。

资料来源:2015-03 亲子天下杂志65期

亲子教育文章原链接

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