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教育创新

与其在课堂教,不如去博物馆学!

参观博物馆能达到的学习效果,和静态学习大不相同,不但能让孩子同时开启多重的感官体验,也可能影响孩子往后的人生。

美国《赫芬顿邮报》指出5间美国伊利诺州立博物馆因为行政预算缩水面临倒闭的命运,这意味,许多孩童将从此失去参观博物馆的机会。 「关上接触优质学习环境的管道,等同剥夺孩子们研究和学习的机会,」美国萨凡纳艺术设计学院创办人暨院长─宝拉‧华勒丝失望地说道。

华勒丝女士曾在亚特兰大州立国小任教多年,她还记得那次带学生们前往纽奥良艺术馆参观埃及法老王展览的经验,当时她熬夜计画行程、统计家长签名,最后更花了七个小时的车程才抵达;期间她也禁不住怀疑如此大费周章是否值得?然而,就在她看到孩子们围在图坦卡门的黄金面具前,每个人眼睛跟嘴巴睁的大大的赞叹模样,她知道历史和艺术的种子,已经悄悄萌芽。

「这个面具是在哪里找到的呢?」学生问,尽管孩子只是问了个简单的问题,华勒丝深知唯有走出教室才能驱动好奇心;当他们和这些飘洋过海、拥有上千年历史的艺术品直接面对面,他们渴望找到答案的动机自然格外强烈,结束参观后,孩子不仅学到了历史、地理、考古、绘画和雕塑知识外,也更加知道如何与同侪们一起合作探索。

「与其在课堂教,不如去现场学!」这是华勒丝的母亲在她小时候跟她说的;参观博物馆不但能让孩子同时开启多重的感官体验,更将影响他往后的人生。

参观展览能提供的学习包括:

1. 用看的学历史:经美国阿肯瑟州立大学研究指出,中小学生参观美术馆后,即使没有进行纸笔测验或要求他们叙述,88%的孩子在数周后仍旧记得图画的历史和背景故事,透过视觉让艺术摆在孩子眼前,让历史自然变得活灵活现。

2. 用问的学思考:独立思考能力是进入21世纪后的必备技能,它是帮助学习与创新的关键,近期的课纲调整无不是将重点放在「培养孩子们独立思考的能力」,而博物馆的导览服务就是训练独立思考的最佳场所。博物馆提供场域让孩子的好奇心尽情发挥,也鼓励他们随时提问、分享意见,这样的练习对培养独立思考相当重要。

3. 用走的学成就:根据美国国家艺术基金会研究指出,小时候参观过博物馆的人,长大后再访的机率相较起没有参观过的人平均高出三到四倍;同时,那些定期参访的孩子长大后往往都能达到一定的教育水准。不论孩子当时是否了解博物馆的教育意义,随着时间推进,孩子都能从中获益,而每次的再访,都打开一个新的学习契机,这也就是说,参观博物馆将是连结孩子与往后人生成就的关键起点。

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