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教育创新

孩子的学习成就,家庭比学校影响更大

不少家长看上私校勤教严管的学风,送孩子进入私校就读。但英国最新研究显示,学校教育型态对儿童的学习成就影响非常小,相比之下,基因及家庭背景影响才更显著

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当孩子到了上学的年纪,很多家长都面临抉择:究竟是公立学校好,还是私立学校好?

《经济学人》杂志报导,部分有钱家长让孩子参与竞试、想尽办法进入严教勤管、犹如上流社会先修班的私立学校,认为孩子这样以后才有竞争力。但根据英国伦敦国王学院所做的最新研究,其实公立学校的孩子学习成效并不见得较差,反而是家庭社经背景影响较大

领导本研究的两位学者,罗伯特·普洛明(Robert Plomin)和艾米莉·史密斯伍利(Emily Smith-Woolley)近日在《npj学习科学期刊》上发表研究结果,指出在社经背景相似的学生当中,学校教育型态对学习成就的影响几乎消失。

本研究从诞生于1990年代中期的英国学生当中,随机取样4千名,搜集他们的DNA、智力测验、考试成绩的资料。然后分别评估基因、家庭背景、学校教育对学习成就的影响。

结果发现,表面上看来,私立学校的学生学习成就似乎较好。可是当综合评量基因及家庭背景时,学校型态对学习成就的效果就消失了。研究指出,这是因为,英国私立学校在筛选学生时,会考虑他们的家庭背景及家长的收入。这些孩子的学习成就较好,是受到家庭背景的影响,与学校型态几无关联。

当分开评估学校型态与家庭背景对学习成就的影响时,研究发现,私校学生比公校学生的平均成绩高0.5%。但高社经背景家庭子弟比弱势家庭子弟的平均成绩高8%。家庭背景的影响显著较大。

基因比智商影响学习更多

本研究还有一个显著的发现:虽然基因及家庭背景对学习成就影响很大,但智商的影响却没那么大。基因如何影响学习成就,目前学界还没有充分的了解。例如,研究指出,基因在很多意想不到的方面影响孩子的学习:例如天生膀胱虚弱的孩子,很难在课堂上或长时间的考试中保持专注;或者天生听力较差的孩子,学习成果也会受到显著的影响。

在丹麦进行的类似研究发现,基因对学习成就的影响甚至比家庭社经背景影响更大。专家认为,这是因为丹麦人贫富差距较小,因此基因的影响更显著。部分学者主张,政府应该提供弱势家庭免费的胚胎基因检测,但该主张引发诸多辩论:道德问题之外,也有学者认为,推动受教权以促进社会阶级流动,才是合乎社会正义的做法。

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在丹麦进行的类似研究发现,基因对学习成就的影响甚至比家庭社经背景影响更大。专家认为,这是因为丹麦人贫富差距较小,因此基因的影响更显著。部分学者主张,政府应该提供弱势家庭免费的胚胎基因检测,但该主张引发诸多辩论:道德问题之外,也有学者认为,推动受教权以促进社会阶级流动,才是合乎社会正义的做法。

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