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教育创新

资深电玩玩家、国中老师自编「偷插电」教材

今年3月,一本叫做「偷插电的资讯科学(Computer Science for Taiwan Teens/简称CS T_T]」教材上市,是国内第一套老师自发编辑,专为中学生设计,符合运算思维的资讯教材,透过「偷插电」的设计,实现最小成本,以及符合不同软硬体环境的教学活动。

谢宗翔完成了国内第一本专为中学生写的资讯教材,开放教师、家长自由下载取用。刘洁萱摄

所谓的不插电(Unplugged)教学,指的是不需要电脑,只要纸笔与简单的教具即可进行的学习方式。

而插电(Plugged)教学,指的是透过电脑的操作,学习资讯科学的知识,可能是应用软体、可能是网路操作、也可能是用程式模拟知识的内容。

由谢宗翔、颜国雄两位老师合着的「偷插电的资讯科学」,结合了插电和不插电的概念,在一般教室或电脑教室都能使用。

本教材中文名称为「偷插电的资讯科学」,主要提供于中学任教的资讯老师,一套在一般教室或电脑教室都能实施的资讯教材,不受空间或外在环境的限制,老师可以根据自己的情况选择上课的地点。 (亦即可自由选择插电或不插电的教学方式)

这本资讯科教学指南不直接教学生写程式,而是以不插电的游戏、解谜题、魔术,配合插电的教学辅助程式、软体与网路,结合基础资讯能力和生活经验,让学生养成分析、解决问题的能力。谢宗翔说,「学生在中学阶段先对资讯科学产生兴趣,日后想要钻研更多内容时,再深入的去探讨。对于老师来说也是这样,先带着学生在每周的资讯课中培养扎实的基础,再依据自己的能力加深、加广,行有余力推广社团或活动,这才是我心中理想的资讯课的样貌」。

为了让教师在实施教学时能有所依循,谢宗翔特编撰教师手册。教学内容旨在提供中学七年级基本的资讯科学知识。另有中学八年级的教材,内容则是著重在运算思维的发展概念,将于后续日程提供教师参考。此外本手册同时提供延伸的教学内容,学生除了可以用纸笔推演教材所提供的概念,亦能应用这些概念在应用软体的操作,或是与实际的生活经验连结。

虽然「偷插电的资讯科学」定位是一本教师手册,但也有自学家长带着小学三、四年级的孩子,一起学习,全内容都可以免费在软体自由协会线上书城取得授权,电子书的部分可自由下载和散布。实体书则由软体协会发行,也可以在这个网站购买。

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