Categories
亲子电影 科学育儿

白人父母关于种族的6个错误

©2020 亲子教育 Dewar博士,亲子游戏


白人父母需要与子女谈论种族问题,但错误的信念常常会妨碍他们。这是父母成为更好的变革推动者所需要知道的。


多年来,研究人员已经记录了这种现象:
白人父母避免与孩子谈论种族。为什么?

由父母自己表达的一种解释是
他们希望自己的孩子长大“色盲”。

他们不
希望他们的孩子在种族分类方面进行思考。 如果我谈论
和我的孩子一起比赛,我会破坏这个目标吗?我会不会设定
我的孩子出于种族约束的心态?

父母也可能认为自己的孩子还太年轻,无法谈论种族。

或者他们可能认为各种替代方案都足够好。 如果我只是教您的孩子公平对待所有人怎么办?还是让我的孩子面临许多种族多样性?

当然,父母会因为自己的不适而避免谈论种族。

他们甚至可能担心会令事情变得更糟。 如果感到紧张和焦虑,我最终不会向孩子们发送错误的信息吗?

这些想法看似直观,但实际上是错误的。

因此,让我们仔细看看。父母犯哪些常见错误?这项研究揭示了什么最有效的方法来教孩子有关种族和种族不公的方法?这是一个循证指南。

1.“我的孩子还不够大。”

您可能会认为幼儿或学龄前儿童还不够成熟,无法处理有关种族的讨论。但这不太可能。如果您的孩子足够大,可以说话,那么几乎可以肯定您的孩子已经足够大,可以开始谈论种族了。

明白我的意思,考虑一下 婴儿 了解社交世界。

正如我在其他地方所解释的那样,婴儿从小就学会阅读脸部。他们注意到我们什么时候
心烦意乱,他们的反应令人担忧。当它们足够大时可以四处走动
他们独立地运用自己的运动技能来提供帮助
或给遇到麻烦的人带来安慰。

另外,婴儿表现出有公平感的迹象。在第一年末,他们已经学会期望成年人将以公平,平等的方式分配资源。

实验告诉我们,婴儿有一定的社交能力
偏好-我们可以将其描述为“道德”的偏好。

例如,当
婴儿看到一个受到攻击的人,他们似乎与受害者站在一边。
他们还表现出对干预以帮助受害者的个人的偏爱。
在选择被动旁观者和有能力的旁观者之间做出选择
向第三方提供帮助时,婴儿会接近帮助者。

(从我的文章“道德意识:婴儿更喜欢弱者和善良的人”中了解更多信息)

婴儿如何养成这些态度?他们通过与我们互动以及观察善良和公平的行为来学习。

但是,让我们清楚一点。幼儿不生活在童话里
甜和光的童话世界。他们也
看到不良行为,他们也从中学习。

对资源的公平分配抱有期望。这是研究人员在缺乏有关潜在接受者背景信息的婴儿中观察到的。

当研究人员提供此信息时,向幼儿展示一个潜在的接收者比另一个潜在的接收者占主导地位,孩子们改变了他们的期望。了解有关优势关系的知识,使幼儿可以预见不平等和偏爱。他们现在期望一个权威人物给占支配地位的个人比其应得的份额更多(Enright等人2017)。

您可以在此育儿科学文章中阅读详细信息。但是这里的要点是,基本道德-善良,公平,反对不公正-不是一个太高的主题,孩子无法处理。相反,这是您的孩子知道的学科之一
最重要的。

幼儿对人类的生活特别感兴趣
彼此互动。他们是小人类学家,试图学习如何
我们的行为。因此,当我们与他们谈论公平对待他人时,以及我们如何
应该对不公正现象做出回应-我们并没有在这些问题上提出过大的议程。
我们直接说的是他们已经担心的问题。

2.如果
我教我的孩子公平和平等主义的一般原则吗?不带
引起对种族和种族标签的关注?我要抚养孩子不是最好吗
成为“色盲”?

这似乎是一种非常普遍的方法。白人父母避免
使用种族标签,例如“黑色”或“白色”。他们
故意避免谈论种族本身,希望这将有助于防止儿童发展种族偏见。

它行得通吗?

并不是的。在少数情况下,研究人员研究了孩子
结果,他们注意到了一种明显的模式:
白人,学龄儿童与 最低 种族偏见水平 不是 父母采取“色盲”方法的人。

相反,种族水平最低的孩子
有偏见的是那些父母是“颜色 意识“(Katz 2003;
Vittrup和Holden,2011年)。

注重颜色的父母承认并解决
种族类别的存在。他们承认并解决了
种族主义。他们与孩子一起做-在
家庭讨论。

3.但是,如果我开始谈论种族-并使用种族
标签-这不会把想法放在我孩子的头上吗?如果我的孩子从不学习种族类别,这会更好吗?

我可以看到原因。这是一种乌托邦式的科幻小说,或“伊甸园”理论。 如果我们从不告诉孩子种族问题,他们就不会以种族的名义学习做坏事。他们创造的未来世界将是人道主义和和谐的。

这个理论有一个大问题?前提是除非我们与孩子谈论种族,否则他们不会意识到种族。这已经被证明。

例如,父母是否与3个月大的婴儿谈论种族类别?他们会训练3个月大的婴儿按种族分类面孔吗?

不会。但是婴儿可以做到。

在实验中,三个月大的婴儿具有将女性面孔至少分为两类的基本能力:“我自己的种族”和“不是我自己的种族”。婴儿偏爱自己种族的女性面孔,可能是因为这些面孔与母亲更加相似(他们,2015年; Liu等,2011年)。

当研究人员测试了8个月大的婴儿时,婴儿在面部识别方面表现出偏见。他们毫不费力地区分自己的种族。但是当涉及到另一个种族的成员时,他们就会挣扎。他们很难区分个体(Anzures等,2012)。

为什么这么辛苦?可能是因为婴儿尚未遇到很多面孔。每天,他们大多会见自己的成员
家庭,经常看起来彼此很相似的个人。

就像
人脸识别软件。为了提高面部识别能力,您的宝宝需要
需要研究的示例范围更加广泛。当研究人员通过向婴儿展示其他种族面孔的日常实例积极地训练婴儿时,婴儿将变得更加熟练(Anzures等,2012)。

但是这里的要点是,婴儿注意到与我们文化定义的种族类别相对应的差异。幼儿会注意到“组内”和“组外”的其他标记,例如语言和穿着上的差异。

到孩子上学龄前的时候,他们对社会分化的方式已经很了解了,无论我们是否进行过家庭讨论,这种情况都会发生。

更重要的是,幼儿生活在我们的文化中,容易遭受种族偏见和价值判断的影响。这将我们带入下一步。

4.为什么我要担心孩子吸收种族偏见和态度?我自己不赞成种族主义。它从哪里来?

再一次,底层前提存在问题。

研究证实,每个人都受到偏见的影响-即使是有意识地反对种族主义的人。

贝弗利·丹尼尔·塔图姆 这么说,种族刻板印象像烟雾一样笼罩着我们。

我们在书籍,电影,电视和互联网中接触到它们。在我们的街道和教室中都可以观察到偏见。无论我们是否喜欢,我们都会吸收这些偏见。 即使我们没有意识到。

偏见不必定义我们。除非我们毕生追求冲动,否则就不会如此。偏置按自动驾驶操作。它们通过影响我们的直觉,我们直接的,下意识的反应来影响行为。

因此,如果我们愿意发现这些偏见-如果我们质疑,分析和反思-我们可以抵消它们。

这就是为什么“色盲”方法不起作用的原因。这就是“伊甸园”方法失败的原因。 无视种族并不会消除种族问题。它允许他们坚持。

这使我们不太可能注意到自己和他人的种族偏见。 它使我们不太可能注意到社会本身的结构偏见。

而且孩子们也不免疫。反之。到3、4或5岁时,孩子已经受到种族“烟雾”的影响。

例如,在最近的一项研究中,美国学龄前儿童
展示其他孩子的照片,并记录他们的回答。

学龄前儿童对所有年轻面孔都做出了积极回应
他们看到。但是有些面孔比其他面孔获得更多的爱。孩子们回应最多
正面对白人女性面孔,最不正面对黑人男性面孔。

重要的是,这种模式适用于白色和非白色
孩子们都一样,无论孩子有多早
他们不得不面对种族多样性(Perszyk et al 2019)。

观察到相同的种族不变反应
研究人员为5岁女孩提供了机会
“邀请”虚拟角色参加聚会。女孩更喜欢邀请
白色字符,无论他们自己是否是白人(Kurtz-Costes等,2011)。

5.种族间的友谊如何?如果我的孩子有不同的朋友
背景,这是否可以防止我的孩子出现种族偏见?

跨种族友谊在不断收获
许多级别,并且它们确实减少了偏见(Pettigrew和Tropp 2006)。

但是他们自己并不能阻止孩子下载
根植于我们文化中的种族偏见。

种族间的友谊不一定能使
儿童了解种族主义的历史或正在进行的形式
加剧不平等的制度化种族主义。

因此,我们仍然需要正面应对种族主义。我们仍然需要谈论它。白人孩子必须知道这不是一个公平的竞争环境。他们仅仅因为是白人而获得了社会上的某些特权。他们的非白人朋友被拒绝的特权。

6.不过,我会很紧张。那不会破坏
当我和我的孩子谈论种族主义时,该消息是什么?

一项新的尚未发表的研究已经解决了这个问题
问题,这是有道理的。

白人父母被要求观看简短的动画视频
与他们的9岁孩子一起-卡通
显示出每天都有种族偏见的事件。之后,父母们
指示与他们的孩子谈论这些事件,
父母感到不舒服。

研究人员还测量了儿童的隐性种族
经历前后的偏见,父母的紧张情绪
有效果。父母特别紧张的孩子并没有进步多少
作为父母较多的孩子。

但是,这就是事情。即使是真正紧张的父母也没有
使孩子变得更加偏颇。孩子们进步很小,或者没有进步。
但是他们并没有倒退(Perry et al 2020)。

这应该鼓励您,即使您确定自己
会很紧张。看起来您不会造成任何伤害。之后
您已经打破了僵局-您将能够减少紧张感
未来。

您如何迈出第一步?

与您的孩子谈论种族和种族主义的提示

1.学习并继续学习。

为了成为更好的父母和更好的公民,我们需要倾听经历过种族主义和
不公正。我们都需要面对原始的统计数据和事实。

例如,在美国,黑人是
被警察不成比例地制止。
致命武力的受害者-谁
没有武装,男性和非自杀性-黑色的可能性是黑色的13倍
白色(Schimmack and Carlsson 2020)。

在生活的各个方面,其他种族差异仍然很多。
例如,与白人相比,黑人获得医疗的可能性较小
他们需要的治疗。黑人女性的发病率是白人女性的三倍。
死于分娩并发症。他们的孩子也更有可能死
(Vilda等人2019)。

即使研究人员控制了这些差异,这些差异仍然存在
社会经济因素。但是,毫无疑问,经济问题至关重要。一个
美国种族主义的悠久历史-以及当前我们在方式上的偏见
制度结构化-使我们与种族之间存在巨大的贫富差距。

平均而言,黑人家庭仅拥有10%的财富
白人家庭所做的。正如杜克大学的研究人员指出的那样,
原因与黑人的个人选择关系不大,并且
与过去有关的一切:

“从字面上看,要赚钱就需要财富,而
黑人在很大程度上被排除在代际获得资本和
金融”(Darity,Jr.等人,2018年)。

您可以阅读他们的报告 这里。

2.查看希瑟·格林伍德·戴维斯(Heather Greenwood Davis)的这篇出色的文章“与孩子们谈论种族”。

作者采访了各种专家,并提供了与学龄前儿童和较大的孩子讨论种族的具体示例。

例如,如果听到您的孩子根据种族做出价值判断,该怎么办?

专家Maggie Beneke建议您回答“开放,非判断性的问题,以了解您的孩子为什么会做出这个假设。”

通过询问“您为什么这么认为”来开始对话。然后,解释什么是刻板印象,并“与您的孩子一起思考一些例子,以说明这些刻板印象实际上并非如此。”

阅读更多 这里。

3.审查培养同理心和社会情感能力的技术。

请参阅以下育儿科学文章以获取帮助:


参考:白人父母在种族方面的常见错误

Anzures G,Wheeler A,Quinn PC,Pascalis O,Slater AM,
Heron-Delaney M,田中JW,李K.J,2012。
女性逆转了白种人婴儿亚洲面孔的知觉缩小。经验值
儿童心理。 112(4):484-95。

Katz PA2003。种族主义者
还是宽容的多元文化主义者?他们如何开始?我是心理医生。 58(11):897-909。

Kurtz-Costes B,Defreitas SC,Halle TG,Kinlaw CR。 2011。
黑白学龄前女孩中的性别和种族偏爱。 Br J Dev
Psychol。 2011年6月; 29(Pt 2):270-87。

Liu S,Quinn PC,Wheeler A,Xiao N,Ge L,Lee K.2011。
同种族和其他种族的面孔在处理方面的异同
通过4到9个月大的婴儿的眼动追踪发现。 J Exp儿童心理。 2011年
Jan; 108(1):180-9。

Pahlke E,Bigler RS和Suizzo MA色盲之间的关系
社会化与儿童的种族偏见:来自欧洲裔美国人的证据
母亲和学龄前儿童。子开发人员2012年7月至8月; 83(4):1164-79。

Perry S,Skinner AL,Abaied JL,Waters S.2020。
预印本。探索亲子如何
有关种族的对话会影响儿童的内隐偏见。 DOI:10.31234 / osf.io / 3xdg8

Vittrup B.2018年。
色盲或有色觉?美国白人母亲对待种族的态度
社会化。家庭问题杂志39:668–692。

Vittrup B和Holden GW。 2011。探索的影响
教育电视和有关儿童种族的亲子讨论
态度。社会问题与公共政策分析11:82-104。

Rawpixel / istock的“白人父母在种族中犯下的6个错误”的标题图片

内容上次修改时间6/2020




更多亲子科学育儿的内容

Categories
亲子电影 科学育儿

儿童和青少年的社交技能活动:循证小贴士

儿童和青少年的社交技能活动:
循证游戏和练习

©2015-2018 亲子教育 亲子科学育儿,Ph.D.,版权所有

建立社交技能:各种各样的孩子一起玩耍

帮助孩子建立积极关系的社交技能活动

我们怎么能
帮助孩子发展社交能力-阅读情感,合作,使自己的能力
朋友,和谈冲突?

当我们扮演好榜样时,孩子们会学习。他们使我们受益 创建奖励自我控制的环境。

但是没有什么比练习更好的了。为了发展和成长,孩子们需要掌握转弯,自我调节,团队合作和观点捕捉的第一手经验。

这是针对孩子的17种受研究启发的社交技能活动,按年龄组大致组织。一世 首先是适合年龄最小的孩子的游戏,最后是适合年龄较大的孩子和青少年的社交技能活动。

欲了解更多
有关提高社交能力的信息,请参阅以下提示

此外,
查阅我有关培养学龄前社交技能的文章,以及这篇文章
关于友好的可能性,
“亲社会”视频游戏-喜欢 动物穿越™ -激励玩家
更加友善,同情和乐于助人。

从婴儿到青少年:17项社交技能活动

1.婴儿轮转游戏


婴儿能够自发地表现出友善,但他们可能会害羞
周围的新人。我们如何教导他们一个新朋友是朋友?


一种有力的方法是让幼儿进行好玩的互惠行为
和陌生人在一起。这些可能包括

  • 服用
    轮流按下玩具上的按钮,
  • 滚动
    来回球,或
  • 处理
    互相玩具。

什么时候
Rodolfo Barragan和Carol Dweck(2015)在1和
2岁的孩子们似乎在拨动开关。

婴儿
开始响应他们的新玩伴,作为人们的帮助和分享对象。


如果孩子们只是和陌生人一起玩,就没有这种效果。

2.幼儿的名字游戏

婴儿与年轻人说话

桑德拉
桑迪(Sandy)和凯瑟琳·科克伦(Kathleen Cochran)认为,幼儿需要学习
在说话之前引起别人注意的重要性。


给孩子们提振,他们为学龄前儿童推荐这个游戏:


孩子们围成一圈坐着,给他们其中的一个球。然后问这个孩子
给圈子中的某人命名,然后将球掷向他或她。


然后接收者做同样的事情-给接收者命名并掷球-然后
这个过程在整个游戏中都会重复进行(哥伦比亚大学师范学院
大学(1999)。

3.奖励注意力和自我控制的学前游戏

要得到
与他人一起,孩子们需要发展注意力,注意力技巧和
抑制自己冲动的能力。学前班很重要
时间来学习这种自我控制,我们可以帮助他们做到这一点。

传统的
“西蒙说”和“红灯,绿灯”这类游戏
青少年按照以下方向练习并调节自己的行为。

欲了解更多
有关信息,请参阅我有关以下内容的文章中介绍的经过研究测试的游戏:
教学自我控制。有关青年人社交的其他建议
孩子们,请参阅有关育儿社交技能的《育儿科学》这篇文章。

4.幼儿的音乐制作和节奏游戏

幼儿常常倾向于帮助他人。我们如何鼓励这种冲动?研究表明,唱歌和做音乐是促进合作,支持行为的有效社交技能活动。

例如,考虑一下“唤醒青蛙”的游戏。

您带了一堆彼此不认识的学龄前儿童,然后将他们的注意力引向一个“池塘”,这是一条铺在地板上的蓝色毯子,上面铺着几个“睡莲”。玩具青蛙坐在睡莲叶上。

然后,您告诉孩子们青蛙在睡觉。今天是早晨,青蛙需要我们的帮助才能醒来!因此,您给孩子们简单的乐器(例如maracas),并要求他们在带音乐的时候在池塘里漫步时唱一首唤醒的小歌。

当研究人员与4岁的孩子一起玩这个游戏时,他们随后测试了孩子自发地帮助其他孩子的意愿。与通过非音乐形式的活动“唤醒青蛙”的孩子相比,音乐制作者更有可能帮助陷入困境的同伴(Kirschner and Tomasello 2010)。

5.生动有趣的小组游戏

为了与他人相处,孩子需要能够在发生不适的时候让自己保持冷静。他们需要学习保持冷静。

令人惊讶的是,孩子磨练这些技能的一种有前途的方法是与他人进行戏剧性的虚构相信。

要尝试这种方法,请带领孩子参加联合造假游戏,例如

  • 假装是非人类动物的家庭,
  • 打扮成厨师,假装一起烤蛋糕,或
  • 轮流假装成雕像(并让同伴以各种方式摆姿势)。

在来自经济弱势背景的学龄前儿童的一项随机实验中,塔利亚·戈德斯坦(Thalia Goldstein)和马修·莱纳(Matthew Lerner)发现了这些社交技能活动有助于儿童发展更好的情绪自我调节的证据(Goldstein and Lerner 2018)。

经过8个星期的老师指导下的游戏,分配给孩子玩戏剧性,假装游戏的孩子比分配给其他社交技能活动(例如和积木一起玩)的孩子的进步更大。

6.幼儿“情感小游戏”

在这个游戏中,一个玩家表现出某种情感,而另一位玩家则必须猜测正在表现出哪种感觉。实际上,它是非常年轻的charade的简单版本。

是吗
有帮助吗?至少,这是一种激发幼儿思考和讨论情绪的方法。威斯康星大学麦迪逊分校的研究人员开发了一个学前班程序,并将该游戏(以及其他一些社交技能活动)包括在内。

在一项小型实验研究中,该程序称为“亲和力课程”,与成功的结果相关联: 与对照组的孩子相比,
“善良课程”在
教师评价的社会能力(Flook等,2015)。

7.帮助孩子阅读面部表情的演习

善于解释面部表情的人可以更好地预测他人的行为。他们也更“亲社会”,或对他人有所帮助。

实验表明,孩子可以通过练习来提高他们的面部阅读能力。有关更多信息,请参阅这些育儿科学社交技能活动,以教孩子们有关面孔的知识。

8. Checker stack:用于保持双向对话的游戏

有些孩子
包括自闭症谱系障碍患者,难以维持
与同伴交谈。

苏珊·威廉姆斯·怀特博士(Susan Williams White)开发了许多社交技能活动来帮助他们,包括Checker Stack,该游戏要求孩子们轮流关注话题。

要玩这个由两个人玩的游戏,您只需要一组可堆叠的令牌(例如棋盘或扑克筹码),以及一个成年或同龄人组来帮助判断每个玩家的贡献的相关性。

游戏开始于“玩家一”放下令牌并说出要发起对话的内容。接下来,第二玩家以适当的言语做出回应,并将另一个检查器放在第一个检查器之上。

玩家不断轮流推进对话。他们能维持多久?他们的烟囱能变成多高?

当玩家说出无关紧要的话题时,对话流程中断,游戏结束(White 2011)。

9.传球:磨练小组沟通技巧的游戏

参加户外社交技能活动的儿童圈

这是苏珊·威廉姆斯·怀特(Susan Williams White)推荐的另一项活动,该游戏中的玩家围成一个圈,并轮流参与对话。

亲子游戏
从开始对话的玩家开始,然后将球扔给
圈子中的其他人。

接收者以适当的回应,
自己的相关贡献,并将球扔给另一个孩子。
等等。


成功地,孩子们必须照顾正在说话的人,并进行眼神交流
在交换球时。

白色
建议您自己参加游戏,如果您注意到一个
的孩子没有机会做出贡献,您可以要求
您接下来会收到球。然后,您可以通过抛球来完成转弯
给被遗弃的孩子(怀特,2011年)。

您会在White的书中找到该游戏,Checker Stack和其他社交技能活动, 阿斯伯格综合症和自闭症儿童的社交技能培训

10.合作棋盘游戏和决策任务

实验
证明成人和儿童都是如此:
合作促使我们再次与同一个人合作(Blake等
2015; Keil等,2017)。

所以它看起来
可能是合作的棋盘游戏-玩家在同一张棋子上一起工作
团队-可以帮助孩子建立友好的关系。研究表明
还有其他好处。

对于
例如,合作游戏通常需要玩家进行讨论和辩论
策略,这种讨论可能会鼓励儿童
更合理的论点。

联手
对动物进行分类:将具有合适栖息地的物种进行匹配

合而为一
学习中,孩子们成对地完成一项任务,要求他们匹配不同的事物
具有适当栖息地的动物物种。与玩过
游戏的竞争版本,合作的孩子们提供了更多
为他们的想法辩护。他们还提出了更多的论据,
考虑了问题的两面(Domberg等人2018)。

您可以
在此育儿科学文章中阅读有关此研究的更多内容以及合作游戏的好处。

11.合作建设

另一个
促进合作的游戏形式是团队建设。当孩子们创造
东西与障碍物一起,他们必须沟通,协商和
坐标。

这样的社交技能活动会有所作为吗?

如上所述(#6),学龄前儿童在参加假装游戏的联合游戏时可能会产生更多的情绪克制。

但是临床心理学家认为合作建设也很有用,特别是对于自闭症儿童而言。

在一项针对高自闭症和阿斯伯格综合症患者的研究中,小学生每周参加一次为时一小时的小组游戏(或“乐高疗法”),持续18周。

与接受语言社交使用特殊训练的孩子相比,建筑组的孩子在社交互动方面表现出更大的进步(Owens等,2008)。其他研究表明,这些经历的益处持续了多年(Legoff and Sherman 2006)。

12.社区园艺

我还没
发现了关于该受试者的任何随机对照实验。但是,合作园艺可以帮助孩子提高社交技能是有道理的,并且有一些研究支持这种想法。

观察性研究报告说,当孩子们从事合作式园艺时,他们的社交能力得到了提高(Ozer等,2007; Block等,2012; Gibbs等,2013)。

要将园艺任务变成有效的社交技能活动,鼓励孩子们组队完成任务。

13.关于情感的基于故事的讨论

学校的孩子们在讨论

这听起来
很简单,它是:

阅读带有情感内容的故事,然后让孩子们谈论它。

主角为什么生气?什么样的事情会让你生气?你要做什么才能冷静下来?

当孩子
参加关于情感的小组对话,他们会自己反思
体验,并了解人们在应对方式上的个体差异
世界。这种理解可以帮助孩子发展他们的
“读书”能力。

合而为一
研究显示,一个7岁的小学生每周见两次面,讨论一种情绪
简短的故事有时他们的老师鼓励他们说话
关于识别给定情绪的迹象。在其他课程中,孩子们
讨论了引起情绪的原因,或就如何处理负面情绪分享了想法
情绪(“当我感到悲伤时,我会与Wii玩耍,或”
妈妈抱着我更好。”)

两点之后
几个月,参与者的表现优于对照组,表现出显着性
改善他们对情感的理解。他们在
移情和“心智理论”的考验-推理能力
其他人的思想和信念(Ornaghi等,2014)。

14.适合年龄较大的儿童和青少年的经典小游戏

在里面
传统游戏,玩家从容器中抽出一张纸条
并默默地阅读那里写的内容-描述情况(例如“ walk狗”)或命名著名的书籍,电影,歌曲或电视节目的短语。

然后,通过哑剧,玩家尝试将此短语传达给他或她不认识的队友。

哪些手势最有可能传达关键信息?最好的播放器擅长采取观点,或想象观众需要看什么才能猜出答案。他们也擅长翻译他人的肢体语言。

玩家必须专注于遵守规则-哑剧时避免说话。

此外,最近的研究表明,观看娱乐表演会使我们的大脑进入“思想阅读”模式:

在功能磁共振成像扫描中,观察姿势的玩家在颞顶顶交界处的活动得到增强,颞顶顶交界是大脑中与思考他人心理状态相关的一部分(Schippers等,2009)。

这样看来,社交舞会鼓励孩子们去思考其他观点,并调整他们的非语言交流技巧。

15.具有良好运动技能训练的团体田径运动

研究
表明团队运动可以起到有效的社交技能活动的作用- 如果有机会我们教
孩子们如何成为好运动。

合而为一
研究,小学生,他们在良好的运动素质方面受到明确的指导
与领导者相比,他们表现出更大的领导能力和解决冲突的能力
小组同伴(Sharpe等,1995)。

我们如何提供此类指导? 在比赛之前,提醒孩子们良好的体育精神目标:

  • 成为一个
    好赢家(不吹牛,对失败的球队表示敬意)
  • 成为一个
    好失败者(向胜利者表示祝贺;不怪别人造成损失)
  • 显示中
    尊重其他球员和裁判
  • 显示中
    鼓励和帮助技能不高的球员
  • 解决
    冲突而没有去老师

在一个
亲子游戏,让孩子们有机会将这些原则付诸实践
干预冲突。

如果他们
两分钟后不要自己整理东西,您可以跳进去。当
游戏结束了,请给孩子们有关他们良好的体育精神的反馈。

16.针对年龄较大的儿童和青少年的社交技能活动:扮演魔鬼的拥护者,并学习如何进行富有成效的纪律辩论

形形色色的青少年朋友

促进团队合作,自我控制和精通情绪的社交技能活动很重要。 明智和公正的需要又如何呢?有能力理解他人的看法和观点吗?与他人一起建立真实事实的能力?

随着孩子的长大,这些变得越来越重要,他们不仅需要同理心和良好的举止。他们还需要比本地“智能”更多的东西。

学习
表明大多数人-无论智商高低-都是“ myside”的牺牲品
偏见”-倾向于评估有利于个人利益的中性证据的趋势(Stanovich等,2013)。

但这并不意味着我们不能抗拒这种趋势。人们变得不那么容易因自己的偏见而受到偏爱。
即使在控制了年龄和
认知能力(Toplak和Stanovich 2003)。

所以它看起来
如果我们将他们置于不同的观点,辩论,
以及批判性思维的工具。

一本经典
方法是让学生轮流主张给定的双方
辩论。孩子们不仅会练习取景,而且会变得很重要
思维能力。
有关更多信息,请参阅我的文章。 训练孩子们参加正式,有纪律的辩论。

17.鼓励观点观点并减少社会偏见的聚会游戏

研究人员
杰夫·考夫曼(Geoff Kauffman)和安娜·弗拉纳根(Anna Flanagan)认为很多人都有问题
“提高意识”方案和社交技能活动:
他们太讲道了,这容易使人们失望。

所以考夫曼
弗拉纳根(Flanagan)建议采用一种更微妙的方法,即将社交
有趣,轻松的游戏中传达信息。迄今为止,Flanagan已创建了两个这样的
亲子游戏。

第一个是称为的纸牌游戏 Resonym尴尬时刻卡牌游戏,一种聚会游戏,要求玩家选择解决棘手的社会问题的解决方案。

它一直
对11岁以下的孩子进行了测试,发现可以提高球员的
透视技巧。与对照组的学生相比,
玩过这款游戏后,他们的想象能力得到了提高
另一个人的观点(Kaufman和Flanagan,2015年)。

他们是
也更有可能拒绝社会偏见,并想象女性追求职业
在科学上。此外,他们对对抗有害物质表现出更大的兴趣
社会刻板印象(Kaufman and Flanagan 2015)。

第二个游戏称为 布法罗掉名游戏,适用于14岁以上的人群。

水牛
要求玩家思考适合随机人的真实或虚构的例子
描述符的组合(例如纹身的祖父母,被误解的吸血鬼,
或亚洲裔喜剧演员)。


在玩这个游戏时,高中生表现出更大的动力去
认识并检查他们的社会偏见,更加赞同陈述
就像“我试图以不偏不倚的方式对待他人
社会团体,因为这对我个人很重要”(考夫曼和
Flanagan 2015)。

这俩 Resonym尴尬时刻卡牌游戏

布法罗掉名游戏 可从亚马逊购买。



更多阅读

有关社交技能发展的更多信息,请参阅以下内容。 基于证据的文章。


参考:社交技能活动

Bakeman R,Adamson LB,Konner MJ和Barr RG。 1990年。《功夫婴儿:物体探索的社会环境》。儿童发育61:794-809。

Blake PR,Rand DG,Tingley D,Warneken F.,2015年。阴影
未来的发展促进了在反复犯人困境中的合作
孩子们。科学代表5:14559。

K座,Gibbs L,Staiger PK,Gold L,Johnson B,Macfarlane S,Long C,Townsend M.,2012年。成长中的社区:Stephanie Alexander Kitchen的影响
关于小学社会和学习环境的花园计划
学校。健康教育行为。 39(4):419-32。

Cortes Barragan R和Dweck CS。 2014.反思
自然利他主义:简单的互惠互动会激发孩子们的仁慈。
美国国家科学院院刊111(48):17071-4。

Domberg A,KöymenB,Tomasello M.,2018年。儿童推理
在合作和竞争环境中与同行。 Br J Dev Psychol。 36(1):64-77。

Flook L.,Goldberg S.B.,Pinger L.和Davidson R.J. 2015年。通过基于正念的善良课程,提高学龄前儿童的亲社会行为和自我调节技能。 Dev Psychol。 51(1):44-51。

Gibbs L,Staiger PK,Townsend M,Macfarlane S,Gold L,K区,Johnson B,Kulas J,Waters E.,2013年。StephanieAlexander Kitchen花园计划评估方法论。健康促进J Austr。 24(1):32-43。

Goldstein TR和Lerner MD。 2018年。戏剧性的假装游戏会独特地改善幼儿的情绪控制。开发科学。 21(4):e12603。

Kaufman G和Flanagan M.2015年。 一种从心理上“嵌入式”的方法来为亲社会原因设计游戏。 网络心理学:网络空间心理社会研究杂志,
9(3),第1条。

Keil J,Michel A,Sticca F,Leipold K,Klein AM,Sierau S,
von Klitzing K,怀特·罗(White LO)。 2017. Pizzagame:一款虚拟公益游戏,
评估儿童和青少年的合作行为。行为方法。
49(4):1432-1443。

Kirschner S和Tomasello M.2010。联合音乐制作
促进4岁儿童的亲社会行为。进化与人类
行为31(5):354-364。

Lancy D.,2012年。《关于文化传播/获取的人种学观点》。为圣塔菲高级研究学院准备的论文,《关于童年演变的多重观点》。 2012年11月4日至8日。

Lancy D.,2008年。《童年人类学:基路伯,动产和变种》。剑桥大学出版社。

Legoff DB和Sherman M.2006。社会技能的长期结果
基于互动乐高游戏的干预。自闭症。 10(4):317-29。

Ozer EJ。 2007年。 学校花园对学生和学生的影响
学校:最大化健康的概念化和注意事项
发展。
健康教育行为。 34(6):846-63。

Pellegrini AD,Dupuis D和Smith PK。 2007。参与进化与发展。发展评论27:261-276。

佩莱格​​里尼(Pellegrini AD)和史密斯(Smith)PK。 2005。游戏的性质:大猿猴和人类。纽约:吉尔福德。

Sharpe T,Brown M和Crider K. 1995。
广义积极社会体育项目课程干预
城市小学生的行为。应用行为杂志
分析28(4):401-416。

麻布·斯皮卡(Spinka),RC纽伯里(Newberry)和麻卡·贝科夫(Bekoff)2001年。
训练意外。生物学季评76:141-16。

Stanovich KE,西区RF,Toplak。 2013。《我的偏见》,《理性思维与智慧》。心理科学当前方向2(4):259-264。

哥伦比亚大学师范学院。 1999年。解决学龄前儿童的冲突。 TC媒体中心网站。于2015年9月28日访问,网址为http://www.tc.columbia.edu/news.htm?articleID=4023。

Weiss MJ和Harris SL。 2001年。向自闭症患者讲授社交技巧。行为修改。 25(5):785-802。

白色SW。 2011。 阿斯伯格综合症儿童的社交技能培训
和高功能自闭症。纽约:吉尔福德出版社。

本文的某些部分改编自同一位作者关于社交技能活动的早期工作。

“社交技能活动”的图片来源:

孩子们脸上的标题图像围成一个圈 Vansterpartiet毕尔德班克/ Flickr

少年的婴儿形象: 理查德·李明(Richard Leeming)/ flickr

在桌子上聊天的学校孩子们的形象: 美国陆军洪承熙/ flickr

青春期朋友的形象 和平/ Flickr

“社交技能活动”的内容上次修改时间为7/2018



更多亲子科学育儿的内容

Categories
亲子电影

暑假推荐的7部经典亲子电影

http://production.lifejiezou.com/article/shu-jia-ying-jian-7bu-jing-dian-qin-zi-dian-ying-nei-fu-xiang-xi-de-tui-jian-li-you

暑假是放松的时候,也是有机会重整亲子关系的时候,对于如何走进孩子的内心世界,如何更好地与孩子交流,如何给孩子更好的爱,这些电影或温馨感人,或诙谐幽默,盼望在带给你欢笑和感动之余也能给你以启迪。

Categories
亲子电影

电影明星在长隆!《急先锋》唐季礼、成龙现身广州

http://ent.ynet.com/2019/12/31/2300923t1254.html

12月30日,因动作大片《急先锋》将于2020年大年初一上映,导演与主演一众来到广州长隆野生动物世界,唐季礼、成龙、徐若晗、杨建平、王延龙与四千观众见面,一起跨年,拼向2020!

现场成龙大哥谈及“休息”问题,表示自己不想休息,会“一直拼到拼不动”,更使用道具现场进行动作设计,令观众大饱眼福。当天动物世界的“行业急先锋”代表亦上台互动,电影主创持手幅为代表和观众们加油打气,唐季礼导演表示:“希望‘急先锋’的精神能够鼓励到每个人,《急先锋》会一直为大家打Call!”现场四千位观众齐唱成龙大哥经典歌曲《壮志在我胸》,为自己和电影加油,令人感受到满满的感动!电影将于大年初一上映!

《急先锋》拼向2020 成龙:要拼到拼不动!

电影《急先锋》将于2020年大年初一上映,影片导演唐季礼、主演成龙、徐若晗来到广州长隆野生动物世界与四千位观众见面,为电影宣传造势。该影片由唐季礼执导,成龙、杨洋、艾伦、徐若晗、母其弥雅领衔主演,特邀出演朱正廷。

值此跨年之际,几位主创现场总结过去的2019年,并展望即将到来的2020年。唐季礼导演表示2019年是“升级”的一年,因《急先锋》是与成龙大哥合作三十年以来一部全面升级的电影。成龙大哥则表示,2019年是很“拼”的一年,被问及是否想过休息,成龙大哥更表示“怎么会想休息”,称每个中国人骨子里都那么拼搏,自己也一样,要“一直拼到拼不动”。

长隆动物助兴《急先锋》路演,长隆青姐、小龙马送大麦祝电影马上大卖!

电影《急先锋》中,女主角徐若晗到非洲保护动物,影片中不乏与狮子亲密接触的镜头,今天来到广州长隆野生动物世界,非洲小狮子也上场为电影捧场,与徐若晗组成“CP”,现场有爱互动。

成龙大哥说,“很久没来动物园了”,他对长隆的动物细细打量,啧啧称奇。除了狮子之外,还有一组跟成龙大哥颇有缘分的动物急先锋上场送上惊喜礼物,来自长隆的小龙马和长隆的“明星饲养员”青姐作为代表,向《急先锋》主创送上大麦,寓意“马上大麦”,这是送给电影最好的祝福。成龙大哥表示,“因为本身我就属马,而且我名字是成龙,所以这样组在一起就是‘龙马精神’!” 他们不仅寓意“马上大麦”,更是祝大家新的一年“龙马精神”!

唐季礼、成龙、徐若晗为观众打Call!唐季礼现场送红包喜气满满!

电影《急先锋》中,作为国际安保组织的急先锋小队敢拼敢为,体现出令人钦佩的“急先锋精神”。而现实中,每个在岗位上尽职尽责的普通人,也正是所谓“行业急先锋”。为此,唐季礼、成龙、徐若晗现场为“行业急先锋”们和现场观众持手幅加油打气,唐季礼导演表示,希望“急先锋精神”能够鼓励到每个人:“《急先锋》会一直为大家打Call!”现场四千位观众齐唱成龙大哥经典歌曲《壮志在我胸》,为自己和电影加油,许下2020年的愿望与憧憬!当天更有趣味互动,成龙大哥与动物世界中的小龙马组成“龙马精神”CP,祝观众们新的一年意气风发;唐季礼导演则携徐若晗为观众送上新年红包,祝大家元气满满红红火火。《急先锋》此波跨年,为观众带来满满的欢乐!电影将于大年初一上映,届时必将令观众感受到新的一年首波最爽观影体验!

影片《急先锋》由唐季礼执导,领衔主演成龙、杨洋、艾伦、徐若晗、母其弥雅,特邀出演朱正廷。中影(上海)国际文化传媒有限公司、中国电影股份有限公司、腾讯影业文化传播有限公司、上海礼想境界影视传媒有限公司、鼎盛创新资本有限公司、深圳广电影视股份有限公司出品,人民日报数字传播有限公司特别联合出品。

长隆已成为众多电影路演场地首选,游客来长隆可不时偶遇明星!

据悉,长隆已经成为许多电影路演的场地合作方,合作过的电影发布会、来过长隆的明星不胜枚举。

2014年6月21日,邓超出席《分手大师》广州长隆水上乐园宣传会,与一大波比基尼美女大跳热舞。2015年9月26日,《九层妖塔》影片在广州长隆欢乐世界举行新闻发布会,导演陆川携主演姚晨、李晨等亮相。2016年7月18日,《宝贝当家》于长隆水上乐园奇妙亲子水城举办“清凉一夏”主题发布会,王晶、吴镇宇、杨千嬅、草蜢等悉数到场亮相。2017年7月5日下午,陈飞宇、欧阳娜娜等主演空降广州长隆欢乐世界,出席电影《秘果》首映礼。2017年7月27日,电影《三生三世十里桃花》首站路演在珠海长隆海洋王国隆重举行,主创刘亦菲和杨洋与白鲸宝宝与现场粉丝来了一次亲密接触。2018年6月28日,电影《动物世界》导演韩延携李易峰现身广州长隆野生动物世界,在真正的动物世界来了一次趣味之旅。2019年1月20日,周星驰携《新喜剧之王》主创张柏芝等惊喜空降长隆动物福地——广州长隆野生动物世界。

Categories
亲子游戏 亲子电影

带孩子第一次看电影的5个建议

在你有孩子之前,去看电影是很简单的事。你喜欢那个演员或者电影海报很酷,你就可以去看了。很简单也方便。但是如果你有小孩,你就得多花点心思考虑如何带孩子去电影院,尤其是第一次去的时候。下面是一些建议,可以帮助你在初次尝试  第一次带孩子看亲子电影 演出时获得成功。

1.确定你的孩子是否真的准备好了。带孩子去看第一部电影的最佳年龄是多少岁?这取决于你的孩子。很多孩子在三、四岁的时候看他们的第一部电影,但是有些父母等到孩子大一点的时候才看,特别是当他们对噪音很敏感或者害怕黑暗的时候。

2.选择正确的电影。显然,你想要一些适合孩子的东西,这部电影孩子是否感兴趣?通常,动画是最合适的。但也要注意那些节奏比一般大片慢或短的电影。这类电影并不总是在购物中心的电影院放映,但要留意艺术剧院、社区或学校的特别放映场次,那里会把经典儿童电影搬上大银幕。

3.跳过广告和预告片。很多影院在电影上映前都会播放大量的商业广告。8岁以下的孩子无法区分广告和内容。此外,电影预告片往往比电影本身更响亮、节奏更快,这可能是对影院的一个可怕的介绍。

4.好好计划。大多数小孩子在一天的早些时候都处于最佳状态,所以剧院的第一次放映会是一个很好的时间带去。通常会有其他孩子不在乎你的孩子是否能把整个过程讲清楚(对于大一点的孩子,教他们电影院的礼仪—不说话、不带设备、不无缘无故地从座位站起来)。确保孩子们吃饱了,提前决定是否要买爆米花或糖果,这样你就不必在电影院里哄孩子了。

5.顺其自然。你不会是第一个带着哭泣的孩子离开电影院的家长,很多孩子到了放映厅不久就不想看了。是的,你可能觉得你在买票上浪费了钱,但是你不想强迫你的孩子坐着看他们不喜欢的节目。

孩子使用电子屏幕时间过长 的问题,父母真正需要知道哪些?

Categories
亲子游戏 亲子电影

“汪汪队立大功 ”将教会你孩子团队合作的5种方法

随着蹒跚学步的孩子逐渐成长为学龄前儿童,他们的游戏也在不断发展,从共同的追求到共同的兴趣,再到丰富的想象力。如果你想要一个团队合作的好亲子动画片,看看美国学龄前儿童亲子动画节目《 汪汪队立大功  》PAW Patrol(由Spin Master Entertainment制作)就知道了。 是否有一些特别的 汪汪队立大功观后感  ,从一些小狗和交通工具,到他们无畏的领袖莱德,“汪汪队立大功”都是为了团结不同技能的小狗一起工作,这是学龄前儿童的完美模板。看看这部热播动画片电视剧, 是如何塑造团队精神,以及你如何将这些生活经验融入你孩子的日常生活的。

从汪汪队立大功学到的课程- 汪汪队立大功观后感

第一课:玩得开心

在一天结束时,“汪汪队立大功”是如何充满乐趣的:当每个人都有独特的东西可以带到手头的任务中,当这些差异在过程中得到尊重时,合作会带来令人敬畏的结果。

•你每天可以做的事情:考虑全家一起参加短距离赛跑的训练,提高对喜爱的家庭慈善活动的关注,或者周末打包野餐。

第二课:沟通

汪汪队立大功 如何强调沟通:我们喜欢“汪汪队立大功 ”任务总是以莱德告诉小狗们手头的问题开始,解释每个团队成员的独特技能可以发挥作用,以及团队完成任务所需的工具。

•你每天都能做什么:当团队合作等伟大的想法成为我们与孩子日常对话的一部分时,到了把它们付诸行动和实践的时候,它们就会变得更加熟悉因此,尽早并经常谈论团队合作。在家里展示你自己的团队,帮助朋友在托儿所搭建一座塔,或在玩耍时分担混合巧克力的任务,会让团队合作富有想象力,充满乐趣。

第三课:庆祝不同

如何庆祝:赖德总是准备好鼓励的话,因为小狗们一起工作。

•你每天能做什么:就像赖德和他的小狗家庭一样,养成告诉你的孩子是什么让他们与众不同的习惯。他们有什么特别的方法让弟弟妹妹平静下来吗?他们在紧要关头有用吗?大声说出来,感谢他们!他们会喜欢你眼中的那种特别的感觉,并会想办法把这些特质带到其他的情境中去。他们也会开始注意并欣赏周围人的特别之处。

第四课:团队合作,赢得胜利

“汪汪队立大功”是如何与团队合作有关的:随着学龄前儿童越来越了解自己与他人的不同之处,比如发型、独特的个性特征或爱好,他们可能会对周围多样化的世界产生更多的疑问。

•你每天能做什么:所以,当你帮助孩子们感受到他们有价值的差异的特殊性时,一定要把话题拉回到差异对更大的好处有什么贡献,而不是减损什么。从很小的时候就能够一起工作并相互尊重,这可能是我们能给予的最大礼物之一。

第五课:包容与协调

在冒险湾,赖德从来没有找一个小狗拯救,但总是一个团队来实现手头的任务。我们喜欢赖德对包容的强调,它向孩子们展示了如何将不同的技能和观点融合在一起。

•你每天能做什么:像赖德那样做一个协调的模范,不管这意味着分配有趣的晚餐准备工作来准备一顿饭,还是让孩子们帮忙做一些比他们的工资级别高一点的任务(比如叠衣服)。在最初的几年里,他们需要我们的支持,他们会了解到帮助别人的感觉。

孩子们可以从“狮子王”身上学到5个人生课程

Categories
亲子游戏 亲子电影

80后的青春记忆 – 辣妹组合与后街男孩带着儿童专辑回来啦

80后的老男孩,是否还记得BACKSTREET BOYS后街男孩?懵懂少年,现也已大多数成家有了孩子,当年的偶像乐队,这个后街男孩带着你会喜欢的 后街男孩的亲子音乐 儿童专辑回来了。

找到你和你的孩子都喜欢的音乐是一个罕见的品种,但后街男孩Howie D(霍伊·多罗夫)的新儿童专辑,这正是你会得到的。

后街男孩的亲子音乐 专辑《Which One Am I?》

在他们的第一张专辑取得巨大成功的20年后,后街男孩带着一张新的热门专辑回归,并将很快推出DNA世界巡回演唱会。一位成员正在回过头来为孩子们创作一张专辑,霍伊·多罗夫要发行他的首张亲子音乐儿童专辑《Which One Am I?》(我是哪个?)

“一旦我有了孩子,我的生活重心就变了,”Howie D说。“我有两个儿子,我经常在家里逗他们开心,在他们身边唱后街男孩的歌。突然有一天,我注意到孩子们和他们的父母一起来看后街男孩的演出,他们的父母是后街男孩的长期粉丝。为什么不制作一张专辑来迎合新一代的后街粉丝,以及多年来一直支持他们的父母呢?”

这张专辑将于7月12日首次发行,以经典的流行风格为特色,歌词以孩子为中心,对家庭友好。这张专辑的灵感来源霍华德自己的童年经历,他在佛罗里达长大,母亲是波多黎各人,父亲是爱尔兰裔美国人。霍华德费了好大的周折才找到自己的定位,而这张专辑最终跟随了他接受自己的历程。

这些歌曲也启发了即将上映的家庭音乐剧《Howie D: Back in The Day》的灵感,该剧将于2020在美国的玫瑰剧院举行全球首演。

近20年后,后街男孩凭借新专辑重回音乐榜首

在首次登上公告牌200强排行榜20年之后,后街又正式回归了,因为男孩们已经证明他们仍然在继续。

在一场相当惊人的持续流行的演出中,组后街男孩首张新专辑《DNA》在公告牌200强中排名第一,实际销售227,000张专辑。

《DNA》是后街男孩在美国的第三张冠军专辑这是十多年来的第一次。就在新千年开始的几个月前,他们凭借一张名为《千禧年》的专辑登上了公告牌200强排行榜的顶峰。这张专辑的首周销量达到了134万张,是历史上首周销量最高的专辑之一。

一年后,他们又推出了自己的第二张专辑《黑与蓝》(Black & Blue),以更大的首张专辑登上了排行榜首位。《The LP》首周的销量不到160万张,仍然是《公告牌》历史上第五大首周销量。

除了他们的三张冠军专辑之外,后街男孩还以他们通常的名字收集了另外6张排名前十的专辑。

2011年,“后街男孩”(Backstreet Boys)与90年代最受欢迎的“新生”(New Kids on the Block)组合成立了“NKOTBSB”组合,推出了同名专辑《hybrid》。这张专辑主要是由这两支乐队推出的热门单曲组成的,但其中加入了一首新单曲,这首歌也帮助这支乐队进入了前十名,增加了这两支乐队的职业记录。包括这些努力,后街男孩已经在美国发行了10张排名前十的专辑。

辣妹组合的新动画电影

不喜欢足球,喜欢音乐?很多乐迷是通过辣妹组合知道贝克汉姆看足球的;不喜欢流行音乐,喜欢足球?很多球迷是通过贝克汉姆知道辣妹组合喜欢听其音乐的。

辣妹组合将在一部华丽的新动画亲子电影中回归。

怀旧的时间到了!辣妹组合即将回归大银幕,这是一个重大的转变。

根据最近的报道,派拉蒙动画公司将开始制作一部全新的辣妹动画电影,所有的五个90年代的原始成员将加入演员阵容。

吓人的,宝贝的,运动的,辣味的,甚至时髦的香料都回来了。派拉蒙动画公司总裁米瑞尔·索瑞亚(Mireille Soria)告诉好莱坞记者辣妹组合,“我们已经有了一个想法。索瑞亚还说,“他们非常投入。”

到目前为止,索瑞亚的声明是派拉蒙动画公司最接近透露动画冒险的细节的声明。但据报道,这部电影将同时包含新曲和原曲。

虽然目前还没有上映日期,但这部电影最早将于2020年上映。

每个人都可以从平凡中展现不平凡- 你需要与孩子一起看电影《奇迹男孩》的7个理由

Categories
亲子游戏 亲子电影

孩子使用电子屏幕时间过长 的问题,父母真正需要知道哪些?

数字化时代的孩子们在四个月大的时候就开始与数字媒体互动。环顾四周,很容易看到许多孩子都有自己的手机、平板电脑、电视或别的类型的屏幕, 孩子使用电子屏幕时间 ,占用了大量的时间和注意力。这样做的问题是,长时间看屏幕会在很多方面伤害孩子。

从最小的蹒跚学步的孩子沉迷于平板电脑和电视,到十几岁的孩子几乎一直在使用他们的设备,这引起了每个家长都应该意识到的担忧。

不可否认,科技在我们今天的生活中扮演着重要的角色,但当涉及到我们的孩子时,我们需要意识到它可能带来的挑战。孩子们的认知技能还在发展中,所以我们必须考虑到他们使用屏幕的时间。

在一份美国儿科学会报告说,大多数1岁和2岁的儿童每天都在使用移动设备。这一趋势在各个年龄段都在继续。8至10岁的儿童平均每天花在各种媒体上的时间约为8小时,年龄较大的儿童每天花在媒体上的时间超过11小时。皮尤研究中心(Pew Research Center)的一份报告显示,24%的青少年“几乎经常”上网,92%的青少年每天使用移动设备。

正如许多人猜测的那样,所有这些屏幕时间都来自于手机、平板电脑和电视,这引发了一些关于它到底有多健康的问题。媒体对认知的影响取决于孩子的年龄、他们正在玩的节目或游戏的类型以及观看的社会环境。他们发现有消极的结果,也有积极的结果。

当涉及到青少年时,屏幕时间会产生负面影响。研究表明,花更多时间在电子通讯和屏幕上(如社交媒体、短信和游戏)而较少时间在非屏幕活动上的青少年心理健康水平较低。此外,过度使用媒体与肥胖、睡眠不足、攻击性、睡眠问题和其他行为问题有关。

另一方面,大多数家长意识到,孩子们也参与学习活动,甚至有需要使用屏幕完成的家庭作业。它们是生活的一部分,是学习经验的一部分,也是娱乐的一部分。家长们应该努力教会孩子们更健康的使用社交媒体和屏幕的方式,以及如何保持平衡,而不是让他们躲在社交媒体和屏幕前。

随着手机电脑屏幕的存在,父母采取措施帮助孩子控制花在屏幕上的时间是很重要的。

这里有一些 孩子使用电子屏幕时间 过长的建议:

.建议两岁以下的儿童完全不要接触屏幕。对于两岁以上的儿童,建议每天看电视的时间不要超过一到两个小时。

.和你的孩子讨论手机电脑电视的时间挑战,特别是当他们还是少年儿童的时候,这样他们会理解你的担忧。问问你的孩子无限制或过度使用电子设备的利与弊。制定使用屏幕的计划,限制每天使用屏幕的时间。当孩子们参与制定计划时,他们更有可能遵循他们帮助制定的规则。

.鼓励孩子在屏幕时间和非屏幕时间之间建立平衡。重要的是,所有年龄段的孩子都应该从事与使用屏幕无关的身体和社交活动。鼓励他们拥有真实的人际关系,而不是友谊都是在网上或通过电子设备完成的。

.家长应该熟悉孩子使用的所有应用程序和设备。他们也应该可以访问社交媒体应用程序。此外,熟悉互联网安全,包括设置家长控制和如何避免在网上提供过多个人信息。

.创建规则,帮助孩子设定何时可以使用设备的界限。例如,吃饭时不准使用电子设备,晚上睡觉时不准使用电话。

.找一些全家都能参与的非屏幕活动。这将帮助他们建立联系,学习健康的社会行为。

.当做亲子游戏时,使用积极的育儿技巧,帮助他们了解屏幕和社交媒体时间的限制。

.成为你希望他们效仿的榜样。从年幼的孩子到十几岁的青少年,他们都在看父母在屏幕前做些什么。过度使用屏幕时间的父母也在为他们的孩子树立同样的榜样。拥有健康的屏幕习惯将教会孩子们做同样的事情。

不管我们的孩子多大,我们都得花时间来解决这个问题。孩子需要知道如何以健康和建设性的方式使用这些电子设备,需要父母的指导。

孩子在家里看手机,更少参加户外亲子游?这是家长能做的事

Categories
亲子游戏 亲子电影

《冰雪奇缘2》中哪首歌将取代《Let It Go》?

在《冰雪奇缘2》中,哪首歌将取代《Let It Go》成为 冰雪奇缘2主题歌 ?

距离迪斯尼的亲子电影 《冰雪奇缘2》在全国范围内的首映只有几周的时间了,我们都在想一件事—什么重复播放的旋律会取代现在的标志性歌曲《随它吧》(Let It Go)?

继发布了完整的电影预告片之后,迪士尼似乎也让我们得以一窥续集电影的原声大碟。

来看看迪斯尼的《冰雪奇缘2》吧,里面有一首全新的歌曲《未知世界》。

迪士尼的《冰雪奇缘2》于2019年9月30日上午7点在推特上发布了一条微博

尽管利特尔一家不停地唱着《随它吧》(Let It Go),但随着《冰雪奇缘》系列最新电影的加入,《未知世界》(Into the Unknown)似乎将成为孩子心中的归宿。

由克里斯汀·安德森-洛佩斯和罗伯特·洛佩斯创作的《走进未知》由伊迪娜·门泽尔演唱歌词——正是埃尔莎。除了埃尔莎即将推出的热门歌曲,配乐还包括克里斯托弗·贝克(Christophe Beck)的原创配乐,以及恐慌乐队(Panic)的《未知之境》(Into the Unknown)的封面!在迪斯科舞厅,Kacey Musgraves(埃文·蕾切尔·伍兹[Evan Rachel Woods]演唱)的《All Is Found》和奥拉夫(Josh Gad)的《Lost in the Woods》(维泽[Weezer]演唱)。

迪斯尼最近发布了备受期待的《冰雪奇缘2》的全新海报。就在几个月前,这部明星云集的续集的预告片掀起了埃尔莎和安娜的热潮。预告片中略带忧郁的基调再次出现在最近的海报中。这是我们目前所知道的。

英迪娜·门泽尔(Indina Menzel)和克里斯汀·贝尔(Kristen Bell)将回归经典动画角色。除了埃尔莎和安娜,乔纳森·格罗夫将继续扮演克里斯托弗,乔什·盖德将再次扮演奥拉夫。

华特-迪士尼唱片公司将于11月15日发行这首歌的原声带,但你现在就可以通过数字方式预订,《冰雪奇缘2》将于11月22日上映!

迪士尼的秘密 – 所有迪士尼乐园告诉你却没说的话

Categories
亲子游学品格 亲子游戏 亲子电影

孩子们可以从“狮子王”身上学到5个人生课程

准备在家里放迪斯尼的狮子王辛巴,向你的客厅咆哮?这部令人眼花缭乱的全新真人版电影重新塑造了家庭最爱的亲子游戏偶像形象——当你观看电影的剧情和乐趣展现时,你可以与心爱的角色一起唱歌,敲击音乐。抓起你的爆米花,扑到沙发上,准备好为非洲环境和通过尖端电影技术带来的非常逼真的动物的惊人视觉效果而惊叹, 还可以给孩子 从狮子王身上学到的 一些重要课程。

迪斯尼的狮子王现已在官网数字电视上线。现在,你的孩子可以从辛巴走向命运的旅程中得到启发。他的道路充满了背叛、辛酸、友谊、爱和胜利,因为他试图跟随他的仁慈的父亲,穆法沙国王的脚步。看看为什么狮子王因为其辛酸的生活教导和高超的故事讲述,是一部你必须添加到你的家庭收藏的亲子电影。

5个孩子可以 从狮子王身上学到的 人生课程

1. 如何做一个好朋友:丁满和彭巴在辛巴还小的时候就帮助他,辛巴一直是他们的好朋友。娜拉也是辛巴一生的朋友,鼓励他保持坚强,帮助别人。

2.为他人挺身而出:当辛巴还是一只幼崽时,木法沙保护他不受鬣狗的伤害。一旦辛巴长大了,回到骄傲岩,他站起来,面对疤痕(Scar),并帮助稀树草原上的其他动物。

3. Hakuna Matata 马塔塔:狮子王最著名的教训!它的意思是“不必担心”,它会提醒孩子和父母不要为小事操心,并尽其所能,过上充实的生活。

4.善恶有报:您投入世界的正能量或负能量会回到您身上。疤痕只对自己的欲望感兴趣,并利用所有人来谋取私心,这导致了他的灭亡;辛巴试图击败疤痕并夺回王位,因此将家庭和王国的繁荣与安全放在首位。辛巴的善良归功于他为之奋斗的所有动物的尊重,钦佩和忠诚。

5.从错误中吸取教训并前进:非常聪明的拉菲基告诉悲伤的辛巴,“……过去会伤害……你可以逃避它,也可以从中吸取教训。”当你犯错时,不要沉湎于悲伤中,思考并从中吸取教训,作为一个在未来做出更好选择的更坚强、更聪明的人向前看。

狮子王可以在您的家庭亲子书房中放重要地位

这部迪士尼的亲子电影可以在您家人的收藏中放在重要地位,您可能会想一次又一次地欣赏它的美丽和辉煌。家庭发行版还包含从未见过的奖励内容,带您去幕后学习电影制作过程的秘密-迪斯尼的演唱歌曲和音乐录影带会让您的小崽子低声吟唱: Matata!”证明了这个珍贵的故事“绝不是一时的热潮。”

迪士尼角色学到的