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全脑育儿的亲子教育 :左脑+右脑思考=全脑思考

大脑的左右两边,无论是左脑还是右脑,都控制着不同类型的思维。两个半球以不同的方式处理信息。左脑思考者擅长数学和逻辑。右脑思考者相对来说更有创造力和想象力。尽管如此,人类倾向于以一种方式思考,但双方共同工作来处理和存储信息。然而,并不是每个人都具有同样的创造力或分析能力,或者两者兼而有之。所以, 全脑育儿 对亲子教育就显得很重要。

有研究证明,创造力可以在早期通过全脑思考来激发;也就是反复使用左右脑。据报道,在帮助开发整个大脑思维的许多方法中,编码已经成为一种有用的工具。它有助于激发幼儿的创造性思维,有助于培养艺术、科学和数学的接受能力。

随着越来越多的现代父母把全脑思考作为一种技能来培养他们的孩子;“全脑育儿”是一个迅速出现的概念。

尽早开始教孩子学习编程

蹒跚学步的孩子充满了好奇和尝试。他们想要自己去质疑和探索。编程培养实验。孩子们使用更简单的命令进行简单的编程,而成功让他们有足够的信心进行更多的实验。“如果我这样做会怎么样?”这样的话就会一直萦绕在他们的脑海里。随着时间的推移,他们可以通过经常练习来解决困难的问题。由于父母对孩子早上学的观念持开放态度,这样做有很多好处。孩子们不仅喜欢激励他们的活动,而且这些活动也会产生积极的结果,而且很简单。有了编码,有过编码经历的父母会觉得它能提高孩子的足智多谋,也能培养孩子的领导才能。

全脑思维 全脑育儿

尽管我们大脑的两个半球都能满足不同的创造性思维或分析性思维的需求;人们发现,创造性地思考解决问题需要我们大脑的两个半球共同参与,从而形成一个完整的大脑思考过程。随着时间的推移,运用全脑思维已经产生了惊人的创新成果。苹果公司的产品中灌输了一种全脑模式的技术,让产品变得更加复杂。即使是现在的学校也认识到全脑思考的好处。因此,新时代的技术教室提倡积极的、以项目为基础的学习,激发孩子设计和建造东西;编程是这一切的主导。

通过编程实现创造力和创新

学习编程就像学习创造的技术语言。重要的是,父母要确保孩子们不会成为盲目的科技消费者。他们必须成为技术的创造者和设计者。在当今世界,计算机不会衰落;他们只会站起来,从现在的位置继续前进。所以为什么不给孩子们一个公平的机会去学习创造,而不仅仅是消费。编码的过程发展了技术思维,这在不久的将来将是非常有用的。随着时间的推移,创造力转化为创新,拥有解决复杂问题的能力,并接触不同的概念。

孩子们可以成为一个有生产力的成员,为日益增长的数字世界做出贡献。

 可视化与无代码编程